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Schule

Polenaustausch 2017 - Tag 5

Der fünfte Tag (Berlin, Freitag, 15.9.2017)

Morgens um 9:00 Uhr gab es Frühstück.

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Anschließend ging es schon um 9:45 Uhr weiter in die Straße „Unter den Linden“. Hier wurde von den deutschen Schüler für die polnischen Schüler eine Führung veranstaltet. 

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Nachdem wir Informationen über beispielsweise das Brandenburger Tor oder das „Hotel Adlon“ bekommen haben, hatten wir zwei Stunden lang Pause. Diese spielte sich bei den meisten größtenteils im örtlichen „Primark“ ab.

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Nachdem die Pause beendet und auch die letzte vergessene Jacke wiedergefunden worden war, gingen wir zum „Denkmal für die ermordeten Juden Europas“.

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Dort hatten wir nur wenig Zeit, da wir weiter mussten zur Dauerausstellung „Topographie des Terrors“.

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Dort bekamen wir eine kurze Führung, nach welcher wir uns noch ein wenig die Ausstellung alleine anschauten. Nach einer erneuten längeren Freizeit gingen wir um 20:00 zum Bowlen. Dies brachte allen Beteiligten sehr viel Spaß.

Bericht: Philipp Alexander Stamp

Fotos: K. Schütze-Meyerfeldt

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Polenaustausch 2017 - Tag 6

Der sechste Tag (Berlin, Samstag, 16.9.2017)

Schon wieder zu Ende? Dabei wurde es doch immer schöner…

Frühstücken konnten wir um 8:00 Uhr. Anschließend mussten wir unsere Koffer herunterbringen, damit die Zimmer leer waren.

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Nun ging es zum „Mauermuseum Bernauer Straße“. Eine Führung gehörte natürlich auch dazu. Diese war spannend gestaltet.

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Der Museumsführer ist immer wieder auf unsere Fragen eingegangen und hat uns in seine Ausführungen einbezogen.

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Wir haben uns die Gedenktafeln zu den an der Mauer bzw. die im Todesstreifen verstorbenen Flüchtigen angesehen, unter ihnen waren auch Kinder und Kleinkinder. Biographien einiger Flüchtlinge wurden uns nähergebracht, die uns sehr berührten.

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Abschließend sind wir auf einen Aussichtsturm im ehemaligen Westen gegangen, um von dort einen Einblick in einen fast erhalten Abschnitt des Todesstreifens an der Mauer zu erhalten.

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Danach sind wir entlang der Invalidenstraße zu unserem Hotel gegangen und verabschiedeten uns dort von unseren polnischen Mitschülern und deren Lehrern. Wir waren alle ganz schön traurig.

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Nach einer längeren Pause trafen wir uns um 13:45 Uhr und holten unsere Koffer aus dem Hotel ab. Um 14:39 Uhr fuhren wir mit dem ICE nach Hamburg. Wir kamen wie geplant um etwa 18:00 Uhr in Bad Segeberg an. Unsere Eltern, Geschwister, Großeltern und Freunde nahmen uns in Empfang.

Bericht: Philipp Alexander Stamp

Fotos: K. Schütze-Meyerfeldt

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Kooperationsvertrag geschlossen!

Im Oktober 2016 hat unsere Schule im Zuge der Landespartnerschaft Schule und Wirtschaft nach langer Vorarbeit einen Kooperationsvertrag mit der Barmer GEK geschlossen, die zusammen mit der Industrie- und Handelskammer Schleswig Holstein und der Handwerkskammer Schleswig Holstein uns in Zukunft tatkräftig bei der Berufsvorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler unterstützt.

Studien- und Berufsorientierung an der Dahlmannschule

Nach § 4 Absatz 3 des Schleswig-Holsteinischen Schulgesetzes gehört es zum Auftrag der Schule, "die jungen Menschen zur Teilnahme am Arbeitsleben und zur Aufnahme einer hierfür erforderlichen Berufsausbildung zu befähigen". Insofern ist eine die Sekundarstufe I und II umfassende Studien-und Berufsorientierung fester Bestandteil des Schulcurriculums der Dahlmannschule Bad Segeberg. Dabei wird die Vorbereitung auf die Berufs-und Arbeitswelt von verschiedenen Fächern wahrgenommen. Gleichzeitig wird der Focus auf die Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis gelegt, wie zum Beispiel durch das Bewerbertraining (durchgeführt von der Barmer GEK), Betriebspraktika in Klassestufe 9 und Klassenstufe Q1 sowie der Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) u.v.m.

Überblick zur Studien-und Berufsorientierung an der Dahlmannschule:

  • Sekundarstufe I
    • Klasse 8
      • Erstellen des Bewerbungshefters im Fach Deutsch
      • Professionelles Bewerbertraining durchgeführt von der Barmer GEK
    • Klasse 9
      • 14-tägiges Betriebspraktikum
      • Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach Deutsch
  • Oberstufe/Sekundarstufe II
    • Eingangsstufe der Oberstufe (E-Phase: Klasse 10)
      • Gesundheitstraining einschließlich Bewerbertraining mit Zertifikat durchgeführt von der Barmer GEK
    • Qualifikationsphase 1 (Q1-Phase: Klasse 11)
      • 14-tägiges Wirtschaftspraktikum
      • Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach WiPo
      • Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) im Fach WiPo
      • Assessment-Center durchgeführt von der Barmer GEK
    • Qualifikationsphase 2 (Q2-Phase: Klasse 12)
      • Etikette-Training durchgeführt von der Barmer GEK

Sekundarstufe I

Klasse 8 der Sekundarstufe I: Erstellen des Bewerbungshefters und professionelles Bewerbertraining durchgeführt von der Barmer GEK

Im Unterrichtsfach Deutsch beginnt die Vorbereitung des Betriebspraktikums in Klasse 9 durch das Erarbeiten eines vollständigen Bewerbungshefters. Professionell begleitet und ausgeführt wird das erste Bewerbertraining in einem 90minütigen Seminar durch Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter der Barmer GEK. Hier wird nicht nur über das Erstellen eines Bewerbungshefters diskutiert, sondern auch über viele weitere Fragen zur Bewerbung mit hohem Praxisbezug. Dazu gehören u.a. Themen wie das Tragen angemessener Kleidung, nonverbale Kommunikation, Begrüßungs-und Verhaltensregeln. Bedeutsam ist dabei der hohe Praxisbezug und dass gezielt auf die Bedürfnisse der Jugendlichen eingegangen wird.

Klasse 9 der Sekundarstufe I: Betriebspraktikum und Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach Deutsch

Mit der Einführung des Faches Wirtschaft / Politik in der Sekundarstufe I der Gymnasien ist das 14tägige Betriebspraktikum in Klasse 9 verbindlich. Es bietet die Möglichkeit einer ersten beruflichen Orientierung, vor allem aber schafft es den Rahmen, dass die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Arbeitswelt erlangen und sich dabei gleichsam im Arbeitsalltag zu erleben. In diesem Zeitraum werden die Schülerinnen und Schüler vor Ort von einer Lehrkraft besucht; es besteht Unfallversicherungsschutz. Die Vorbereitung auf das Betriebspraktikum erfolgt sowohl im Deutschunterricht (Erstellen eines Praktikumsberichtes) als auch im WiPo-Unterricht (betriebswirtschaftliche Vor-und Nachbereitung).

Sekundarstufe II / Oberstufe

Eingangsstufe der Oberstufe: Gesundheitstraining einschließlich Bewerbertraining mit Zertifikat durchgeführt von der Barmer GEK

Gemeinsam mit einer Mitarbeiterin/einem Mitarbeiter der Barmer GEK erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen einer erfolgreichen Bewerbung. Dabei geht es um die Recherche geeigneter Stellenangebote, gelungene Bewerbungsschreiben, mögliche Erwartungshaltungen von Unternehmen bis hin zur Online-Bewerbung. Das Seminar bietet zudem Techniken zur Stressbewältigung, Verhalten zur Gesunderhaltung an, um der außergewöhnlichen Lebenssituation einer Bewerbungsphase auch gesundheitlich im weitesten Sinn standhalten zu können.

Qualifikationsphase 1 der Oberstufe: Wirtschaftspraktikum in der Qualifikationsphase und Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach WiPo

Die Schülerinnen und Schüler suchen sich - wie im Betriebspraktikum Klasse 9 – ihren Praktikumsplatz eigenständig. Eine Lehrkraft betreut eine Schülerin / einen Schüler vor Ort, es besteht Unfallversicherungsschutz. Vornehmlich liegt der Schwerpunkt dieses 14tägigen Praktikums auf der Umsetzung bzw. Anwendung des Erlernten aus dem Fach Wirtschaftpolitik (WiPo). Das meint, dass die jungen Erwachsenen wirtschaftspolitischen, betriebswirtschaftlichen und sozioökonomischen Fragestellungen in dem von ihnen ausgewählten Betrieb nachgehen. Die daraus resultierenden Ergebnisse und Erfahrungen werden in einem Praktikumsbericht im Fach WiPo dokumentiert sowie diskutiert.

Qualifikationsphase 1 der Oberstufe: Assessment-Center durchgeführt von der Barmer GEK

„Assessment“ kommt aus dem Englischen und meint so viel wie „Beurteilung“. Bezeichnet werden im Eigentlichen Personalauswahlverfahren von Unternehmen, wenn es darum geht, aus einer Vielzahl von Bewerberinnen/Bewerbern diejenige / denjenigen auszuwählen, die / der den Anforderungen und Herausforderungen der zu besetzenden Stelle am besten entspricht. Die Bewerberinnen/Bewerbern werden zum Beispiel vor Probleme gestellt, um zu beobachten, wie jeder Einzelne mit diesen umgeht. Das Seminar findet ganztägig statt und wird von Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern der Barmer GEK durchgeführt.

Qualifikationsphase 2 der Oberstufe: Etikette-Training durchgeführt von der Barmer GEK

„Darf ich Ihnen zur Begrüßung einen Sekt und Häppchen anbieten?“ – Wie die Bewerberin / der Bewerber auf solche - im ersten Moment - überraschenden Fragen reagieren kann, das lernen die jungen Erwachsenen im Etikette-Training. Dazu kommen Fragen wie zum Beispiel das Auswählen sowie Tragen angemessener Kleidung, angemessenes Auftreten, verbale/nonverbale Begrüßungs- und Verhaltensregeln, stilvolle Korrespondenz bis hin zum modernen Knigge- Exkurs. Professionell durchgeführt wird dieses Training durch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Barmer GEK.

Presseecho

Artikel zum Bewerbertraining

Artikel zum Bewerbertraining

Ausgewählte Artikel der Berichterstattung in den Zeitungen. Wir danken Herrn Stamp und der Segeberger Zeitung für die Erlaubnis, die Artikel hier wiedergeben zu dürfen!

K. Schütze-Meyerfeldt

Schulhofgestaltung - Fast fertig!

Kurz vor der Abnahme

Das ging ja schnell: Die erste Phase der Bauarbeiten am neuen Schulhof ist beendet.

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Die Bagger sind fertig.

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Die Fundamente sind ausgehärtet, fast alles ist installiert und die weichen Bodenplatten sind verlegt. Am Dienstag ist Bauabnahme.

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Daher stehen auch noch schützende Absperrungen vor der Schule.

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Und dann können wir die Drehscheibe, die Boden-Trampoline und die vielen neuen Tische und Sitzgelegenheiten in Besitz nehmen. 

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Und dann kann natürlich auch wieder Tischtennis gespielt werden.

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Den beiden weißen Sitzelementen aus Glasfaser werden wir - wenn es wieder warm und trocken ist - Farbe geben.

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Jetzt fehlt nur noch die durch unseren Spendenlauf finanzierte Slackline.

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Der Auftrag dazu ist bereits erteilt, so dass im Frühjahr unserer neuer Schulhof fertig sein wird!

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Schulhofgestaltung - Sponsorenlauf 2017

Tolle Beteiligung!

Donnerstag waren alle auf den Beinen: Fast jede Klasse unserer Schule nahm am ersten Sponsorenlauf in eigener Sache teil!

Zwar hat es über die Jahre mehrere Sponsorenläufe für gute Zwecke gegeben, für die Finanzierung der eigenen Schule jedoch noch nie. Und so sind wir am Donnerstag über den Schulhof gelaufen, um denselben zu verschönern!

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Schulhofgestaltung - Baubeginn

Die Baumaschinen sind da!

Endlich haben die Bauarbeiten für unseren neuen Schulhof vor der Schule begonnen. 

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Zwei Glasfaser-Sitzelemente und die Drehscheibe sind schon geliefert.

Schulhof Bauarbeiten 03

Unser Schulträger - die Stadt Bad Segeberg - wird 80.000€ investieren!

Schulhof Bauarbeiten 04

Und da unser Sponsorenlauf so erfolgreich war, können wir aus dessen Erlös von über 8.000€ auch die Slackline verwirklichen.

Schulhofumgestaltung 04

Im Frühjahr sollte es vor unserem Altbau also nicht mehr so aussehen...

Schulhofumgestaltung 05

... sondern so:

Schulhofumgestaltung 06

Los gehts!

Schulhof Bauarbeiten 02

Entspannung in der Pause

Entspannungsangebot

Neues Pausenangebot an der DMS nach den Herbstferien:

  • „Die ruhige Pause“ immer mittwochs: Tiefenentspannung, Atem- und Meditationsübungen für mehr Ruhe, Konzentration und Entspannung
  • „Die bewegte Pause“ immer donnerstags: einfache Yogaübungen für ein gutes waches Körpergefühl

Beide Angebote finden in der Aula statt und sind offen für alle: Nimm Dir Deine Pause, wann immer Du sie brauchst. Komm in bequemer Kleidung.

Bei Fragen bitte an Frau Prochnow wenden.

Schulhofgestaltung - Vorbereitung des Sponsorenlaufs 2017

Laufen für den neuen Schulhof!

Unsere Schule bekommt von der Stadt für rund 80.000 Euro einen neuen Schulhof! Trotz des tollen Engagements des Schulträgers reicht das Geld natürlich nicht für alles.

Deshalb haben wir in den Thementagen Ende des letzten Schuljahres das Projekt „Den Schulhof lebenswerter machen!“ angeboten. Dort haben wir einen Sponsorenlauf organisiert, um eine Slackline für unseren Schulhof zu ermöglichen.

  • Termin: Do., den 21.9.2017
  • Dauer: maximale 60 Minuten
  • Laufstrecke: Schulgelände, Crosslaufrunde
  • Für alle nicht teilnehmenden Klassen: Unterricht nach Plan
  • Teilnehmer: alle Klassen nach vorheriger Anmeldung - sonst Unterricht nach Plan

Vorbereitung

  • Sucht Euch Sponsoren!
  • Diese müssen sich auf Eurer Laufkarte eintragen (Name, Anschrift, Unterschrift).
  • Die Sponsoren legen einen Betrag pro Runde fest.
  • Laufkarte falten, ggf. Pappe, Kartonpapier o.ä. einlegen und kleben.

Am Lauftag

  • Laufkarte mitbringen.
  • Mit Sicherheitsnadeln o.ä. an Eurer Kleidung befestigen. (Oder beim Laufen die Karte in der Hand halten ...)
  • Wettergerechte Kleidung.
  • Umgezogen kommen!
  • 2./ 3. Stunde Jahrgänge 5 – 8
  • 4./ 5. Stunde Jahrgänge 9 – Q2
  • Vorher und nachher findet Unterricht nach Plan statt.
  • Die maximale Laufzeit beträgt 60 Minuten.
  • Jede gelaufene Runde wird auf der Karte von den Helfern im Ziel eingetragen (Strichliste).
  • Helfer zählen am Ende die Runden zusammen und notieren das Ergebnis auf der Laufkarte.

Nachbereitung

  • Teilnehmer erhält von Sponsoren den berechneten Betrag
  • Bitte an Klassenlehrkräfte: klassenweise einsammeln und an Pr/ Ed geben
  • Gesamtergebnis wird veröffentlicht!

 Spendenlauf2017 A

T. Endrigkeit

Ideen zur Schulhofgestalltung

In dem Projekt Schulhofgestaltung streben die Schülerinnen und Schüler die gemütliche und schöne Schulhofgestaltung an.

Sie haben bis jetzt viele Ideen gesammelt, wie beispielsweise ein Klettergerüst, Blumen vor dem Altbau oder auch neue Bänke bei den Tischtennisplatten.

Ob man diese Ziele verwirklichen kann, ist zur Zeit nicht sicher.

Trotz allem ist es gut, dass die Schülerinnen und Schüler sich damit auseinandersetzen, wie man den Schulhof angenehmer gestalten kann.

Schachfeld auf dem Schulhof

In der Projektwoche haben sich die Mitglieder der Schach-AG unter Leitung von Herrn Vogel als Bauarbeiter betätigt und jetzt hat die Dahlmannschule gleich hinter der Aula ein 4,8m x 4,8m großes Schachbrett!

Schachbrett1

Die "Schwarbunten" haben Schachfeld und Figuren durch eine großzügige Spende möglich gemacht. Vielen, vielen Dank dafür!

Schachbrett2

144 Platten wurden verlegt. Die Oberfläche ist witterungsbeständig behandelt. Dafür braucht man Fachwissen: An zwei Tagen hat deshalb Herr Mauermeister Voss tatkräftig geholfen. Ein großes Dankeschön an ihn!

Schachbrett3

 

 

 

Schulhofgestaltung - Planungsstand

Die Pläne für die Neugestalltung des Schulhofs der DMS

Seit etwa vier Jahrzehnten sieht unser Schulhof vor dem Altbau so aus wie jetzt - höchste Zeit, etwas zu verändern!

In Zusammenarbeit mit der Landschaftsarchitektin Frau Schlegel entstanden im Zuge der Thementage vor zwei Jahren erste Ideen für die Umgestaltung.

Die Schüler wünschten sich bis zur fünften Klasse mehr Möglichkeiten zum Klettern, Bewegen und Spielen. Ab der siebten Klasse zeichnete sich aber ab, dass mehr Rückzugsmöglichkeiten gewünscht wurden bzw. Sitzgelegenheiten.

Diese unterschiedlichen Bedürfnisse wurden nun von Frau Schlegel in einem Plan vereint und die Umgestaltung des Schulhofes wird mit Unterstützung der Stadt Bad Segeberg noch dieses Jahr beginnen.

Die Finanzierung der Stadt reicht allerdings nicht für alle geplanten Elemente und so könnte zum Beispiel das Schwebeband ohne zusätzliche Mittel nicht aufgebaut werden.

Schulhofumgestaltung 04

Das wäre sehr schade und deswegen hoffen wir auf ein tolles Ergebnis beim Sponsorenlauf!

Text: Franziska Pertus

Schulhofumgestaltung 05

Unser Schulhof zur Zeit...

Schulhofumgestaltung 06

... und wie er hoffentlich bald aussehen wird!

 

Thementage 2017

Die Thentage 2017 in der letzten Schulwoche des Schuljahres 2016/2017 waren ein tollen Erfolg.

Hier der Bericht von unserem Reporterteams!

Text und Bilder: Josy, Lilli, Fiete, 6b

Tag 1: Montag

Hey Schüler,

die Thementage haben begonnen und alle sind schon fleißig am Tüfteln und Testen - naja es versuchen zumindest alle - aber bei den meisten fehlt noch die Routine und so bricht hier und da kreatives Chaos aus. Auf dem ersten Teil unserer Tour durch alle Projekte der Thementage sind wir auf die Schutzengel-Gestalter getroffen, die eine sehr tolle Aktion gestartet haben. Sie wollen nämlich das Geld, das sie Donnerstag mit dem Verkauf von Steinen einnehmen wollen, die sie mit Motiven bemalen, an ein Tierheim spenden.

 Tag1 b

Ein bisschen später trafen wir beim Yoga ein und es wurden uns interessante Übungen vorgeführt. Die Projektleitung führte uns sogar "Die Krähe" vor. Selbst die Luft dort roch entspannend und angenehm. Ich glaube wir hätten da alle gern eine Pause eingelegt, aber wir mussten weiter.

 Tag1 d

Dann kamen wir zu dem Projekt Make the Teich great again - aus unserer Sicht very nice. Denn sie haben vor - wenn sie es noch schaffen - auch ein Häuschen für die Enten zu bauen. Auf jeden Fall hängt sich das Team voll rein.

 Tag1 c

Die letzten Projekte von denen wir euch heute erzählen sind auch die, denen unserer Meinung nach am meisten Ehre gebührt und die am fleißigsten sind und zwar die Physik/Chemie/Bio-Sammlungen die so hart arbeiten um die Fachräume bis Donnerstag zu entrümpeln und auf Vordermann zu bringen.

Coole action von euch allen. Danke!

Text und Bilder: Josy, Lilli, Fiete, 6b

 

 

Tag 2: Dienstag

Hey Schüler,

wir das Team der Homepage waren heute wieder unterwegs um die Projekte auf ihrem Weg der Entwicklung zu verfolgen. Dabei haben wir schon viele tolle Ergebnisse gesehen. Aber es steht trotzdem noch sehr viel an bis Donnerstag.

Tolle Ergebnisse konnten wir heute z.B. schon bei dem Projekt Ein Herz für Kinder - Nähen von Kirschkernkissen in Herzform und Infos zum Kinderschutzbund - gesehen. Diese waren schon fleißig am Nähen und haben uns schon tolle Ergebnisse präsentiert.

Tag2 c

Die sportlichen Schüler der E- und Q-Jahrgänge waren und sind bestimmt immer noch fleißig am Testen und ausprobieren für ihren interaktiven Parcour, den sie am Donnerstag den Schülern und den Besuchern zum Testen zur Verfügung stellen wollen. Sie haben sich viele coole Stationen überlegt die die Besucher ausprobieren dürfen. Eine der Zahlreichen Stationen ist das Dehnen oder das Krafttraining.

Tag2 b

Musik macht Lebensfreude das Thema habe musikalische Schüler von uns gewählt. Sie üben ihre Stücke ein und verbessern ihre Fehler. Stücke wie von Adel Tawil werden am Donnerstag vorgespielt.

Tag2 a

Das Projekt Mythen zur gesunden Ernährung ist in zwei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe macht Smoothies mit frischen und gesunden Zutaten während die zweite Gruppe einen Film über weit verbreitete Mythen dreht.

Morgen geht die erste Gruppe zu Kaufland und besorgt die Zutaten für die Smoothies. Alle haben bei diesem Projekt ganz viel Spaß!

Tag 3: Mittwoch

Hey Schüler,

heute kommen wir schon in den letzten Tag der Vorbereitungen für die Präsentationen am morgigen Tag. Das heißt Endspurt für unsere Schüler. Und wir müssen sagen unsere sehr fleißigen Schüler haben echt Großes auf die Beine gestellt.

Heute stehen mehr schon die Feinschliff-Arbeiten auf dem Programm damit morgen auch alles super toll rüber kommt. Aber wir machen uns keine Gedanken darüber, dass morgen etwas ganz gewaltig schief laufen sollte.

Beim Projekt Leben lebenswert machen - Ein Stopmotion Film zum Thema… sind manche Gruppen schon fertig und andere noch fleißig am Basteln. Einer unser Reporter schaute sich bereits einen Film an. Dieser trug das Thema Selbstmord. Er ging ungefähr nur zwei Minuten und hatte trotzdem 3000 Bilder. Respekt. So verschieden wie die Themen waren, waren auch die Materialien die genutzt wurden sehr ausgefallen manche benutzten Lego und andere auch Buchstaben Kekse.

Tag3 a

Bei unserem nächsten Projekt das wir besucht haben - nämlich das Projekt Dialog im Dunkeln - haben die Schüler angefangen sich Parcours auszudenken die sie die Besucher testen lassen wollen. In dem Parcour dreht sich alles um das Thema als blinde Person zu leben. Das heißt so viel wie das alles was dort gemacht wird komplett im Dunkel ablaufen wird. Was sie dort genau machen bleibt aber noch geheim wir wollen ja nicht zu viel verraten;)

black

Zu guter Letzt wollen wir nochmal auf zwei Dinge die von Kimi Mohnsen, Edgar Pfaffenrot, Jakob Müller und Joshua Frankenstein und noch anderen Schülern in die Wege geleitet wurden. Diese Schüler sammeln nämlich Pfandflaschen für den nächsten Abi-Jahrgang um ihnen mit dem Geld noch andere coole Sachen zu ermöglichen. Sehr coole Aktion:)

Tag3 b

Und nun wirklich zu Schluss: Kommt zu uns in die Mensa, dort haben wir sehr viele leckere Sachen zu verkaufen!

Preisliste

  • Fladenbrot: 2,50€
  • Softdrinks 0,2l: 1,00€
  • Joghurt 0,3l: 2,00€
  • Milchshakes 0,2l: 1,50€
  • Waffeln:1,00€

Tag 4: Donnerstag

Hey Schüler,

heute ist der letzte Tag der Projektwoche und das heißt die Vorstellungen der Projekte stehen an. Alles was die Schüler sich in den letzten Tagen so erarbeitet haben dürfen sie heute endlich präsentieren.

Das Projekt Gesundheit und Sport hat uns einen Parcour vorgeführt den wir später selber testen durften. Das war sehr cool da sie uns bei jeder Station erklärt und auch gezeigt haben wie das Ganze funktioniert wenn man mal keinen Weg mehr weiter wusste.

Tag4 i 

Dann haben wir uns auch noch das Projekt Dialog im Dunkeln angesehen und durften auch einmal ausprobieren. Wir haben blind ertastet, geschmeckt und gerochen. Manchen viel es schwerer als anderen.  Zudem wurde für uns sogar ein extra Getränk zusammengemischt. Aus beispielsweise Mezzo Mix, Milch und andere Sachen die nicht zusammen passten. ;)

Tag4 f 

Danach kamen wir noch zu drei Verkaufsständen die bei uns in der Pausenhalle ihre selbstgemachten Sachen verkauften. Das waren zum einen die Leute vom Projekt Schutzengel gestallten die ihr Geld an ein Tierheim spenden  

Tag4 c 

Dann die Leute von Ein Herz für Kinder - Nähen von Kirschkernkissen in Herzform und Infos zum Kinderschutzbund die ihr verdientes Geld auch an ein Tierheim spenden wollen

Tag4 d

Und zu guter Letzt die Leute vom Projekt Plant for the Planet - Umweltprojekt die Schokolade verkauft haben. Das Besondere an diesem Projekt aber war das sie bei jedem fünften Käufer einen neuen Baum von dem damit verdienten Geld kaufen wollen.

Tag4 e

Und auch die Leute von Make the Teich great again sind auch endlich nach so viel harter Arbeit fertig geworden und das Ergebnis sieht echt total klasse aus.

Tag4 b

Zu guter Vorletzt haben wir uns dann noch mit dem Projekt Werbevideo DMS - Austausch mit anderen Schulen ins Leben rufen - durch Erstellung eines Filmes für die Homepage. Vor dem Film meinten sie noch zu uns, dass sie einige Fehler im Schnitt und beim Ton hatten, aber das ist fast so gut wie garnicht aufgefallen. Der Film war echt gut anzusehen und wenn sie die letzten Fehler noch beheben, wollen sie ihn auch auf die Homepage stellen. Dann könnt ihr ihn euch auch ansehen.

Tag4 g

Und nun wirklich zu guter Letzt hat das Projekt Tierisch gut drauf – Tiere machen Leben lebenswerter (z.B. Blindenhunde) in der Pausenhalle nach spenden gefragt, die sie auch zahlreich bekommen haben. Das Geld haben sie in selbst gemachten Spardosen eingesammelt und es dem Tierheim gespendet.

Tag4 h

Das war es auch schon mit der Projektwoche 2017.

Wir hoffen unsere Tagesberichte haben euch gefallen:)

Eure Reporter Josy, Lilli, Fiete 6b

 

Thementage 2017 - Tag 3

Mittwoch

Hey Schüler,

heute kommen wir schon in den letzten Tag der Vorbereitungen für die Präsentationen am morgigen Tag. Das heißt Endspurt für unsere Schüler. Und wir müssen sagen unsere sehr fleißigen Schüler haben echt Großes auf die Beine gestellt.

Heute stehen mehr schon die Feinschliff-Arbeiten auf dem Programm damit morgen auch alles super toll rüber kommt. Aber wir machen uns keine Gedanken darüber, dass morgen etwas ganz gewaltig schief laufen sollte.

Beim Projekt Leben lebenswert machen - Ein Stopmotion Film zum Thema… sind manche Gruppen schon fertig und andere noch fleißig am Basteln. Einer unser Reporter schaute sich bereits einen Film an. Dieser trug das Thema Selbstmord. Er ging ungefähr nur zwei Minuten und hatte trotzdem 3000 Bilder. Respekt. So verschieden wie die Themen waren, waren auch die Materialien die genutzt wurden sehr ausgefallen manche benutzten Lego und andere auch Buchstaben Kekse.

Tag3 a

Bei unserem nächsten Projekt das wir besucht haben - nämlich das Projekt Dialog im Dunkeln - haben die Schüler angefangen sich Parcours auszudenken die sie die Besucher testen lassen wollen. In dem Parcour dreht sich alles um das Thema als blinde Person zu leben. Das heißt so viel wie das alles was dort gemacht wird komplett im Dunkel ablaufen wird. Was sie dort genau machen bleibt aber noch geheim wir wollen ja nicht zu viel verraten;)

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Zu guter Letzt wollen wir nochmal auf zwei Dinge die von Kimi Mohnsen, Edgar Pfaffenrot, Jakob Müller und Joshua Frankenstein und noch anderen Schülern in die Wege geleitet wurden. Diese Schüler sammeln nämlich Pfandflaschen für den nächsten Abi-Jahrgang um ihnen mit dem Geld noch andere coole Sachen zu ermöglichen. Sehr coole Aktion:)

Tag3 b

Und nun wirklich zu Schluss: Kommt zu uns in die Mensa, dort haben wir sehr viele leckere Sachen zu verkaufen!

Preisliste

  • Fladenbrot: 2,50€
  • Softdrinks 0,2l: 1,00€
  • Joghurt 0,3l: 2,00€
  • Milchshakes 0,2l: 1,50€
  • Waffeln:1,00€

Text und Bilder: Josy, Lilli, Fiete, 6b

Testseite

Dies ist eine Testseite für neuen Code

 

 Vorlesewettbewerb Schulentscheid 01

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Ende der Seite

Zu Gast bei der Feuerwehr

Feuerwehr – Leben retten!

Eine der vielen Gruppen der Thementage hat sich intensiv mit dem Thema Feuerwehr auseinandergesetzt.

Zusammen mit der FFW Bad Segeberg und der Kreisfeuerwehrzentrale in Bad Segeberg bekamen wir interessante Einblicke in die vielfältigen Aufgaben der Feuerwehr.

Feuerwehr2

Am 1. Tag trafen wir uns in der Feuerwache an der B 206. Dennis Schubring, der dort für die Brandschutzerziehung zuständig ist, führte uns zusammen mit verschiedenen anderen Kollegen in die unterschiedlichen Themen ein. Es ging um die Aufgaben der Feuerwehr, das Absetzen eines Notrufes, richtiges Verhalten in einem Brandfall und den richtigen Umgang mit Feuerlöschern (keiner hat gemerkt, dass nicht das Wasser, sondern ein Knopfdruck das Feuer löschte).

Feuerwehr15

Am 2. Tag fuhren wir dann mit zwei Feuerwehrautos zur Kreisfeuerwehrzentrale, wo z. B. der ABC-Zug zu Hause ist. Dort gab es viel zu sehen, auch vom Schlauchturm konnte man weit über Bad Segeberg gucken.

Feuerwehr12

Die Schülerinnen und Schüler wurden Zeuge, wie ein Feuerwehrmann die Atemschutzausrüstung anziehen musste, mit dieser Montur noch Fitness demonstrieren demonstrierte und dann durch den Tunnel im Dunkeln und im Rauch kriechen musste. Anschließend kamen dann wieder Fitnessübungen. Auch ohne die Atemschutzausrüstung war das Programm sehr anstrengend!

Feuerwehr11

Wir konnten vieles angucken, anfassen und ausprobieren: Die Fahrt mit der großen Leiter und das Zerlegen eines Autowracks waren dabei die Höhepunkte.

Feuerwehr13

Die Zuschauer hatten auch viel Freude an den Trägern der Spezialanzüge, die allerdings fühlten sich in den Anzügen nicht besonders wohl.

Feuerwehr14

Wir bedanken uns sehr herzlich bei Herrn Schubring und seinem Team, auch für das Mitwirken am Präsentationsnachmittag!

Feuerwehr1

Denn am abschließenden Donnerstag waren viele Feuerwehrleute in ihrer Freizeit mit viel Ausrüstung den ganzen Nachmittag für uns da!

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Text: Renate Wieck

 

 

Feuerwehr5

Feuerwehr6

Feuerwehr7

Feuerwehr3

Thementage 2017 - Tag 4

Donnerstag

Hey Schüler,

heute ist der letzte Tag der Projektwoche und das heißt die Vorstellungen der Projekte stehen an. Alles was die Schüler sich in den letzten Tagen so erarbeitet haben dürfen sie heute endlich präsentieren.

Das Projekt Gesundheit und Sport hat uns einen Parcour vorgeführt den wir später selber testen durften. Das war sehr cool da sie uns bei jeder Station erklärt und auch gezeigt haben wie das Ganze funktioniert wenn man mal keinen Weg mehr weiter wusste.

Tag4 i 

Dann haben wir uns auch noch das Projekt Dialog im Dunkeln angesehen und durften auch einmal ausprobieren. Wir haben blind ertastet, geschmeckt und gerochen. Manchen viel es schwerer als anderen.  Zudem wurde für uns sogar ein extra Getränk zusammengemischt. Aus beispielsweise Mezzo Mix, Milch und andere Sachen die nicht zusammen passten. ;)

Tag4 f 

Danach kamen wir noch zu drei Verkaufsständen die bei uns in der Pausenhalle ihre selbstgemachten Sachen verkauften. Das waren zum einen die Leute vom Projekt Schutzengel gestallten die ihr Geld an ein Tierheim spenden  

Tag4 c 

Dann die Leute von Ein Herz für Kinder - Nähen von Kirschkernkissen in Herzform und Infos zum Kinderschutzbund die ihr verdientes Geld auch an ein Tierheim spenden wollen

Tag4 d

Und zu guter Letzt die Leute vom Projekt Plant for the Planet - Umweltprojekt die Schokolade verkauft haben. Das Besondere an diesem Projekt aber war das sie bei jedem fünften Käufer einen neuen Baum von dem damit verdienten Geld kaufen wollen.

Tag4 e

Und auch die Leute von Make the Teich great again sind auch endlich nach so viel harter Arbeit fertig geworden und das Ergebnis sieht echt total klasse aus.

Tag4 b

Zu guter Vorletzt haben wir uns dann noch mit dem Projekt Werbevideo DMS - Austausch mit anderen Schulen ins Leben rufen - durch Erstellung eines Filmes für die Homepage. Vor dem Film meinten sie noch zu uns, dass sie einige Fehler im Schnitt und beim Ton hatten, aber das ist fast so gut wie garnicht aufgefallen. Der Film war echt gut anzusehen und wenn sie die letzten Fehler noch beheben, wollen sie ihn auch auf die Homepage stellen. Dann könnt ihr ihn euch auch ansehen.

Tag4 g

Und nun wirklich zu guter Letzt hat das Projekt Tierisch gut drauf – Tiere machen Leben lebenswerter (z.B. Blindenhunde) in der Pausenhalle nach spenden gefragt, die sie auch zahlreich bekommen haben. Das Geld haben sie in selbst gemachten Spardosen eingesammelt und es dem Tierheim gespendet.

Tag4 h

Das war es auch schon mit der Projektwoche 2017.

Wir hoffen unsere Tagesberichte haben euch gefallen:) Eure Reporter Josy, Lilli, Fiete 6b

Fotos und Text: Josy, Lilli, Fiete 6b

Thementage 2017 - Tag 1

Montag

Hey Schüler,

die Thementage haben begonnen und alle sind schon fleißig am Tüfteln und Testen - naja es versuchen zumindest alle - aber bei den meisten fehlt noch die Routine und so bricht hier und da kreatives Chaos aus. Auf dem ersten Teil unserer Tour durch alle Projekte der Thementage sind wir auf die Schutzengel-Gestalter getroffen, die eine sehr tolle Aktion gestartet haben. Sie wollen nämlich das Geld, das sie Donnerstag mit dem Verkauf von Steinen einnehmen wollen, die sie mit Motiven bemalen, an ein Tierheim spenden.

 Tag1 b

Ein bisschen später trafen wir beim Yoga ein und es wurden uns interessante Übungen vorgeführt. Die Projektleitung führte uns sogar "Die Krähe" vor. Selbst die Luft dort roch entspannend und angenehm. Ich glaube wir hätten da alle gern eine Pause eingelegt, aber wir mussten weiter.

 Tag1 d

Dann kamen wir zu dem Projekt Make the Teich great again - aus unserer Sicht very nice. Denn sie haben vor - wenn sie es noch schaffen - auch ein Häuschen für die Enten zu bauen. Auf jeden Fall hängt sich das Team voll rein.

 Tag1 c

Die letzten Projekte von denen wir euch heute erzählen sind auch die, denen unserer Meinung nach am meisten Ehre gebührt und die am fleißigsten sind und zwar die Physik/Chemie/Bio-Sammlungen die so hart arbeiten um die Fachräume bis Donnerstag zu entrümpeln und auf Vordermann zu bringen.

Coole action von euch allen. Danke!

Text und Bilder: Josy, Lilli, Fiete, 6b

 

Thementage 2017 - Tag 2

Dienstag

Hey Schüler,

wir das Team der Homepage waren heute wieder unterwegs um die Projekte auf ihrem Weg der Entwicklung zu verfolgen. Dabei haben wir schon viele tolle Ergebnisse gesehen. Aber es steht trotzdem noch sehr viel an bis Donnerstag.

Tolle Ergebnisse konnten wir heute z.B. schon bei dem Projekt Ein Herz für Kinder - Nähen von Kirschkernkissen in Herzform und Infos zum Kinderschutzbund - gesehen. Diese waren schon fleißig am Nähen und haben uns schon tolle Ergebnisse präsentiert.

Tag2 c

Die sportlichen Schüler der E- und Q-Jahrgänge waren und sind bestimmt immer noch fleißig am Testen und ausprobieren für ihren interaktiven Parcour, den sie am Donnerstag den Schülern und den Besuchern zum Testen zur Verfügung stellen wollen. Sie haben sich viele coole Stationen überlegt die die Besucher ausprobieren dürfen. Eine der Zahlreichen Stationen ist das Dehnen oder das Krafttraining.

Tag2 b

Musik macht Lebensfreude das Thema habe musikalische Schüler von uns gewählt. Sie üben ihre Stücke ein und verbessern ihre Fehler. Stücke wie von Adel Tawil werden am Donnerstag vorgespielt.

Tag2 a

Das Projekt Mythen zur gesunden Ernährung ist in zwei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe macht Smoothies mit frischen und gesunden Zutaten während die zweite Gruppe einen Film über weit verbreitete Mythen dreht.

Morgen geht die erste Gruppe zu Kaufland und besorgt die Zutaten für die Smoothies. Alle haben bei diesem Projekt ganz viel Spaß!

Text und Bilder: Josy, Lilli, Fiete, 6b

Drei zu Null!

Am Freitagabend war es wieder so weit: Die Dahlmannschule und das Städische Gymnasium trugen das Derby in der Kreissporthalle aus.

Und wir haben den Pokal nach Hause geholt!

Derby2017 02

Derby2017 03

Die Kooperationspartner unserer Schule

Kooperationsvertrag mit der Barmer GEK und der IHL Schleswig-Holstein

Im Oktober 2016 hat unsere Schule im Zuge der Landespartnerschaft Schule und Wirtschaft nach langer Vorarbeit einen Kooperationsvertrag mit der Barmer GEK geschlossen, die zusammen mit der Industrie- und Handelskammer Schleswig Holstein und der Handwerkskammer Schleswig Holstein uns in Zukunft tatkräftig bei der Berufsvorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler unterstützt.

Artikel zum Bewerbertraining

Artikel zum Bewerbertraining

Ausgewählte Artikel der Berichterstattung in den Zeitungen. Wir danken Herrn Stamp und der Segeberger Zeitung für die Erlaubnis, die Artikel hier wiedergeben zu dürfen!

Studien- und Berufsorientierung an der Dahlmannschule in Kooperation mit der Barmer GEK

Nach § 4 Absatz 3 des Schleswig-Holsteinischen Schulgesetzes gehört es zum Auftrag der Schule, "die jungen Menschen zur Teilnahme am Arbeitsleben und zur Aufnahme einer hierfür erforderlichen Berufsausbildung zu befähigen". Insofern ist eine die Sekundarstufe I und II umfassende Studien-und Berufsorientierung fester Bestandteil des Schulcurriculums der Dahlmannschule Bad Segeberg. Dabei wird die Vorbereitung auf die Berufs-und Arbeitswelt von verschiedenen Fächern wahrgenommen. Gleichzeitig wird der Focus auf die Verknüpfung zwischen Theorie und Praxis gelegt, wie zum Beispiel durch das Bewerbertraining (durchgeführt von der Barmer GEK), Betriebspraktika in Klassestufe 9 und Klassenstufe Q1 sowie der Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) u.v.m.

Überblick zur Studien-und Berufsorientierung an der Dahlmannschule:

  • Sekundarstufe I
    • Klasse 8
      • Erstellen des Bewerbungshefters im Fach Deutsch
      • Professionelles Bewerbertraining durchgeführt von der Barmer GEK
    • Klasse 9
      • 14-tägiges Betriebspraktikum
      • Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach Deutsch
  • Oberstufe/Sekundarstufe II
    • Eingangsstufe der Oberstufe (E-Phase: Klasse 10)
      • Gesundheitstraining einschließlich Bewerbertraining mit Zertifikat durchgeführt von der Barmer GEK
    • Qualifikationsphase 1 (Q1-Phase: Klasse 11)
      • 14-tägiges Wirtschaftspraktikum
      • Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach WiPo
      • Besuch des Berufsinformationszentrums (BIZ) im Fach WiPo
      • Assessment-Center durchgeführt von der Barmer GEK
    • Qualifikationsphase 2 (Q2-Phase: Klasse 12)
      • Etikette-Training durchgeführt von der Barmer GEK

Studien- und Berufsorientierung in der Sekundarstufe I

Klasse 8 der Sekundarstufe I: Erstellen des Bewerbungshefters und professionelles Bewerbertraining durchgeführt von der Barmer GEK

Im Unterrichtsfach Deutsch beginnt die Vorbereitung des Betriebspraktikums in Klasse 9 durch das Erarbeiten eines vollständigen Bewerbungshefters. Professionell begleitet und ausgeführt wird das erste Bewerbertraining in einem 90minütigen Seminar durch Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter der Barmer GEK. Hier wird nicht nur über das Erstellen eines Bewerbungshefters diskutiert, sondern auch über viele weitere Fragen zur Bewerbung mit hohem Praxisbezug. Dazu gehören u.a. Themen wie das Tragen angemessener Kleidung, nonverbale Kommunikation, Begrüßungs-und Verhaltensregeln. Bedeutsam ist dabei der hohe Praxisbezug und dass gezielt auf die Bedürfnisse der Jugendlichen eingegangen wird.

Klasse 9 der Sekundarstufe I: Betriebspraktikum und Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach Deutsch

Mit der Einführung des Faches Wirtschaft / Politik in der Sekundarstufe I der Gymnasien ist das 14tägige Betriebspraktikum in Klasse 9 verbindlich. Es bietet die Möglichkeit einer ersten beruflichen Orientierung, vor allem aber schafft es den Rahmen, dass die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Arbeitswelt erlangen und sich dabei gleichsam im Arbeitsalltag zu erleben. In diesem Zeitraum werden die Schülerinnen und Schüler vor Ort von einer Lehrkraft besucht; es besteht Unfallversicherungsschutz. Die Vorbereitung auf das Betriebspraktikum erfolgt sowohl im Deutschunterricht (Erstellen eines Praktikumsberichtes) als auch im WiPo-Unterricht (betriebswirtschaftliche Vor-und Nachbereitung).

Studien- und Berufsorientierung in der Sekundarstufe II / Oberstufe

Eingangsstufe der Oberstufe: Gesundheitstraining einschließlich Bewerbertraining mit Zertifikat durchgeführt von der Barmer GEK

Gemeinsam mit einer Mitarbeiterin/einem Mitarbeiter der Barmer GEK erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen einer erfolgreichen Bewerbung. Dabei geht es um die Recherche geeigneter Stellenangebote, gelungene Bewerbungsschreiben, mögliche Erwartungshaltungen von Unternehmen bis hin zur Online-Bewerbung. Das Seminar bietet zudem Techniken zur Stressbewältigung, Verhalten zur Gesunderhaltung an, um der außergewöhnlichen Lebenssituation einer Bewerbungsphase auch gesundheitlich im weitesten Sinn standhalten zu können.

Qualifikationsphase 1 der Oberstufe: Wirtschaftspraktikum in der Qualifikationsphase und Erstellen des Praktikumsberichtes im Fach WiPo

Die Schülerinnen und Schüler suchen sich - wie im Betriebspraktikum Klasse 9 – ihren Praktikumsplatz eigenständig. Eine Lehrkraft betreut eine Schülerin / einen Schüler vor Ort, es besteht Unfallversicherungsschutz. Vornehmlich liegt der Schwerpunkt dieses 14tägigen Praktikums auf der Umsetzung bzw. Anwendung des Erlernten aus dem Fach Wirtschaftpolitik (WiPo). Das meint, dass die jungen Erwachsenen wirtschaftspolitischen, betriebswirtschaftlichen und sozioökonomischen Fragestellungen in dem von ihnen ausgewählten Betrieb nachgehen. Die daraus resultierenden Ergebnisse und Erfahrungen werden in einem Praktikumsbericht im Fach WiPo dokumentiert sowie diskutiert.

Qualifikationsphase 1 der Oberstufe: Assessment-Center durchgeführt von der Barmer GEK

„Assessment“ kommt aus dem Englischen und meint so viel wie „Beurteilung“. Bezeichnet werden im Eigentlichen Personalauswahlverfahren von Unternehmen, wenn es darum geht, aus einer Vielzahl von Bewerberinnen/Bewerbern diejenige / denjenigen auszuwählen, die / der den Anforderungen und Herausforderungen der zu besetzenden Stelle am besten entspricht. Die Bewerberinnen/Bewerbern werden zum Beispiel vor Probleme gestellt, um zu beobachten, wie jeder Einzelne mit diesen umgeht. Das Seminar findet ganztägig statt und wird von Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern der Barmer GEK durchgeführt.

Qualifikationsphase 2 der Oberstufe: Etikette-Training durchgeführt von der Barmer GEK

„Darf ich Ihnen zur Begrüßung einen Sekt und Häppchen anbieten?“ – Wie die Bewerberin / der Bewerber auf solche - im ersten Moment - überraschenden Fragen reagieren kann, das lernen die jungen Erwachsenen im Etikette-Training. Dazu kommen Fragen wie zum Beispiel das Auswählen sowie Tragen angemessener Kleidung, angemessenes Auftreten, verbale/nonverbale Begrüßungs- und Verhaltensregeln, stilvolle Korrespondenz bis hin zum modernen Knigge- Exkurs. Professionell durchgeführt wird dieses Training durch Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Barmer GEK.

Kooperationsvertrag mit der Marienkirche Bad Segeberg

Die Marienkirche ist ein schönes Beispiel der Backstein-Romanik in Norddeutschland und liegt auf der anderen Seite des Marktplates der Dahlmannschule gegenüber. Sie ist auch ein besonderer Konzertsaal und natürlich der Ort um in Bad Segeberg Orgel zu spielen!

Die Dahlmannschule freut sich einer engen musikalischen Kooreration mit der Marienkirche, die im März 2017 in einem Kooperationsvertrag besiegelt wurde.

Segeberger Zeitung vom 06.03.2017

Wir danken Frau Hartmann von der Segeberger Zeitung für die Erlaubnis, den Artikel hier wiedergeben zu dürfen!

logo Kirchenmusik Segeberg

Presseecho

Ausgewählte Artikel der Berichterstattung in den Zeitungen.

Wir danken ...

  • Herrn Stamp
  • Herrn Dreessen
  • Frau Hartmann

von der Segeberger Zeitung und...

  • Frau Silvie Domann

von den Lübecker Nachrichten für die Erlaubnis,

... die Artikel hier wiedergeben zu dürfen!

 

Segeberger Zeitung vom 06.03.2017

 Segeberger Zeitung vom 27.1.2017

Segeberger Zeitung vom 7.10.2016

Artikel zum Bewerbertraining

 

 

Neue Stundentaktung

Liebe Schülerinnen und Schüler,

liebe Eltern,

das neue Schulhalbjahr beginnt am 1. Februar 2017 mit einer neuen Stundentaktung (Rhythmisierung), die die Schulkonferenz im Dezember des vergangenen Jahres mit großer Mehrheit beschlossen hat und die auch im Footer dieser Seite zu finden ist.

07:45-08:30 Uhr 1. Stunde

08:30-08:40 Uhr kleine Pause

08:40-09:25 Uhr 2. Stunde
09:25-10:10 Uhr 3. Stunde

10:10-10:30 Uhr große Pause

10:30-11:15 Uhr 4. Stunde
11:15-12:00 Uhr 5. Stunde

12:00-12:10 Uhr kleine Pause

12:10-12:55 Uhr 6. Stunde

12:55-13:30 Uhr Mittagspause

13:30-14:15 Uhr 7. Stunde
14:15-15:00 Uhr 8. Stunde

15:00-15:05 Uhr kleine Pause

15:05-15:50 Uhr 9. Stunde

Das neue Modell erleichtert den Wechsel zwischen Anpassungs- und Ruhephasen in einem Doppelstundenmodell, und es hilft dabei, den Schulalltag für unsere Schülerinnen und Schüler so zu strukturieren, dass sie rechtzeitig Schulschluss haben und die Anschlüsse ihrer Busse und Bahnen nach Hause bekommen, ohne Unterrichtsinhalte versäumen zu müssen. Die Schule endet damit vom 1.2.2017 an für alle spätestens um 15:50 Uhr. Gleichzeitig aber besteht selbstverständlich die Möglichkeit für die Kinder der Beobachtungs- und Mittelstufenklassen bis einschließlich 16 Uhr (auch am Freitag) in Hausaufgabengruppen oder im Bereich des Ganztagsangebots unterrichtet bzw. betreut zu sein, bis auch ihre Eltern von der Arbeit nach Hause kommen.

Nele Degenhardt
Schulleiterin

Bewerbungen

Wir sind ein sehr modernes klassisches Gymnasium mit besonderem Schwerpunkten in den musischen und den naturwissenschaftlichen Fächern.

 

 

Was spricht für eine Bewerbung an der Dahlmannschule?

  • Wir liegen mit unserem Schulgelände unmittelbar am Segeberger Marktplatz und gehören zum Stadtbild und zur Stadt. Die Wege sind kurz.

Was spricht dafür nach Bad Segeberg zu ziehen?

  • Segeberg ist ein Ort mit wesentlich mehr kulturellem Leben und erheblich besserer Infrastruktur als andere Orte gleicher Größe.
  • Segeberg ist nicht von ungefähr ein Standort für Tourismus, Erholung und Genesung: Hier läßt es sich gut leben.
  • Wer sind nah an Hamburg, Lübeck und Kiel und haben im Gegensatz zu diesen Orten bezahlbares Bauland.
  • Segeberg ist jünger als andere Orte und wächst kontinuierlich durch Zuzug.

Unser Schulgelände

Luftbild DMS 03 Bildrechte Glombik Lübecker Nachrichten

 

Luftbild DMS 01 Bildrechte Glombik Lübecker Nachrichten

Unsere Gebäude

DMS Säule 02

 

DMS Säule 01

 

 

 

 

 

Galerie

Mit diesen Bildern wollen wir unsere Schule vorstellen. Zu sehen sind Fachräume, die neue Mensa, der Sportplatz, die Pausenhalle, das Lehrerzimmer und der Neubau.

Kontakt

Dahlmannschule
Gymnasium der Stadt Bad Segeberg
Am Markt 4
Bad Segeberg 23795

Telefon:  04551-9616-0
Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Sekretariat

Öffnungszeiten:

Montag: 7:30 - 14:00 Uhr
Dienstag: 7:30 - 14:00 Uhr
Mittwoch: 7:30 - 14:00 Uhr
Donnerstag: 7:30 - 14:00 Uhr
Freitag: 7:30 - 13:00 Uhr

Ansprechpartnerinnen:

Frau Abshagen-Siegfried
Frau Brandes
Frau Glombik-Peters

Stundenzeiten

07:45-08:30 Uhr 1. Stunde
08:30-08:40 Uhr kleine Pause
08:40-09:25 Uhr 2. Stunde
09:25-10:10 Uhr 3. Stunde
10:10-10:30 Uhr große Pause
10:30-11:15 Uhr 4. Stunde
11:15-12:00 Uhr 5. Stunde
12:00-12:10 Uhr kleine Pause
12:10-12:55 Uhr 6. Stunde
12:55-13:30 Uhr Mittagspause
13:30-14:15 Uhr 7. Stunde
14:15-15:00 Uhr 8. Stunde
15:00-15:05 Uhr kleine Pause
15:05-15:50 Uhr 9. Stunde

 

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